«ПУГОВИЧНЫЙ МАССАЖ»
Цель игры: развитие мелкой моторики, тактильных ощущений,
- опустить руки в пуговицы,
- провести ладонями по их поверхности,
- взять пуговицы в кулак, чуть приподнять и разжать,
- набрать пуговицы в горсть и пересыпать их из ладони в ладонь,
- захватить щепотку пуговиц то одной, то другой руками,
- перекатывать одну пуговицу по пальцам и т.п.
«ЗАПОМНИ УЗОР»
Цель игры: развитие мелкой моторики, зрительной памяти.
Ход игры: перед ребенком выкладывается узор из пуговиц, такие же пуговицы есть у него. Затем узор убирается. Ребенок по памяти выкладывает этот узор.
«НАРИСУЙ УЗОР»
Цель игры: развитие мелкой моторики, зрительной памяти.
Ход игры: перед детьми выкладывается узор из пуговок, затем убирается. Они должны зарисовать узор по памяти.
«НАЙДИ НА ОЩУПЬ»
Цель игры: развитие мелкой моторики, тактильной памяти.
Ход игры: ребенку дают в руки пуговицу, которая существенно отличается от других. Он ее ощупывает и бросает в мешочек, где находятся уже несколько пуговиц, затем он должен найти ее на ощупь.
«ДОПОЛНИ»
Цель игры: развитие мелкой моторики, логического мышления, зрительной памяти и восприятия.
Ход игры: перед ребенком выкладывается определенное изображение, в котором не хватает отдельных фрагментов. Ему дается задание дополнить изображение.
«ПОВТОРИ»
Цель игры: развитие мелкой моторики, слуховой памяти.
Ход игры: пуговицы разных цветов выкладываются перед водящим. Он их называет вслух (напр. «зеленая, черная коричневая, серая, желтая»).
«ЧТО ПРОПАЛО?»
Цель игры: развитие мелкой моторики, внимания, восприятия.
Ход игры: перед ребенком выкладывается два одинаковых ряда пуговиц, но во втором ряду одной или двух пуговиц не хватает, нужно назвать, какой пуговицы не хватает.
«ЧТО НОВОГО?»
Цель игры: развитие мелкой моторики, внимания, восприятия.
Ход игры: перед ребенком выкладывается два одинаковых ряда пуговиц, но во втором ряду есть лишние 1-2 пуговицы, ребенку нужно найти, какие пуговицы появились.
«ПРЯТКИ»
Цель игры: развитие мелкой моторики, внимания, мышления
Ход игры: водящий выходит за дверь, остальные прячут пуговицу, он должен ее найти по подсказке. Либо тепло-холодно, либо правее-левее, либо (для старших детей) строго по инструкции.
«У КОГО ПУГОВИЦА»
Цель игры: развитие мелкой моторики, коммуникативных навыков
Ход игры: дети становятся в круг, водящий в середине. Дети за спиной передают пуговицу друг другу, когда водящий скажет «стоп», передача прекращается. Все выставляют свои кулачки вперед. Водящий должен догадаться, у кого пуговица. У него 3 попытки. Тот, кого называет вода, разжимает кулачки и показывает ладони.
«КТО БОЛЬШЕ?»
Цель игры: развитие мелкой моторики, внимания.
Ход игры: в помещении в разные места раскладывают пуговицы. Дети могут разделиться на команду или индивидуально должны найти как можно больше пуговиц.
«КАКАЯ ПУГОВИЦА»
Цель игры: развитие воображения и словаря, мелкой моторики.
Ход игры: достается одна пуговица, нужно подобрать как можно больше определений к ней (Какая она).
«ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧИК»
Цель: развитие мелкой моторики, тактильных ощущений.
Оборудование: мешочек или воздушный шарик, пуговицы разного размера.
Ход игры: Педагог предлагает детям рассмотреть несколько пуговиц. Спрашивает детей, какого пуговицы размера. Затем убирает их в мешочек или воздушный шарик. И предлагает на ощупь определить большая или маленькая пуговица попалась в руки.
«НАЙДИ ДОМИК»
Цель: развитие мелкой моторики рук, умения различать предметы по величине.
Оборудование: Изготовленные из картона домики разной величины, изготовленные из картона зайчики разной величины.
Ход игры: Психолог рассказывает ребятам, что зайчики потерялись и не могут найти свой домик. Педагог предлагает ребятам помочь зайчикам, найти каждому домик.
«АКВАРИУМ»
Цель: развитие тактильных ощущений, снятие напряжения.
Оборудование: миска с водой и несколько дополнительных пуговиц.
Ход игры: «На рыбалке мы с тобой поймали две рыбки. Принесли их домой. У нас есть аквариум (покажите миску с водой), там уже "живут" три "рыбки" (положите в миску с водой три пуговицы). Ты хорошо запомнил наш улов? Сейчас мы опустим наших "рыбок" в аквариум, закроем глаза. Сможешь ты, опустив руку в аквариум, узнать свою рыбку? А мою? Молодец! А если бы в нашем аквариуме было больше рыб?..»
«ПУГОВИЧНОЕ ОЖЕРЕЛЬЕ»
Цель: развитие мелкой моторики, пространственных представлений, закрепления знаний цвета, формы, ребенок переживает радость творчества: перед ним то, что он создал своими руками, принося радость ближнему
Оборудование: миска с пуговицами
Ход игры: Давай сделаем ожерелье для мамы. Возьми самую большую пуговицу. Она будет центром ожерелья. Теперь выбери красную пуговицу, положи ее слева и т.д. Можно нанизывать пуговицы на леску.
«ПУГОВИЧНОЕ ЛОТО»
Цель: развитие воображения, мелкой моторики, внимания и наблюдательности.
Оборудование: красочно иллюстрированная книга.
Ход игры: Пересыпьте пуговицы в полотняный мешочек. Скажите ребенку: «Будем играть в лото. Я буду доставать из мешочка пуговицы. Ты будешь называть их цвет. Если ты нашел в картине этот цвет, то ты получаешь пуговицу и кладешь ее на картину — в то место, которое того же цвета, что и пуговица.
«РОДОВОЕ ДЕРЕВО»
Цель: Налаживание коммуникации, гармонизация эмоционального состояния, формирование уважительного отношения к старшим, понимание взаимосвязи поколений, ощущение своего места и значения внутри рода, развитие мелкой моторики.
Оборудование: нарисованное на листе бумаги дерево с симметрично расположенными на нем тремя уровнями ветвей, пуговицы.
Ход игры: Ребенку необходимо выбрать пуговицу, принадлежащую маме и положить ее слева от ствола дерева, выбрать «папину» пуговицу и положить ее справа от ствола.
Старшее поколение обозначают самыми большими пуговицами, младшее – самыми маленькими.
«БАБУШКИНА ПУГОВИЦА»
Цель: развитие мелкой моторики, воображения.
Оборудование: старая пуговица.
Ход игры: Предложить ребенку ощупать, осмотреть – изучить пуговицу. Придумать и рассказать историю, что могла видеть эта пуговица.
«ПОЕЗД»
Цель: развитие мелкой моторики, чувства соперничества.
Оборудование: пуговицы разных размеров и цветов.
Ход игры: Предложите ребенку отобрать самые большие пуговицы и выложили их в ряд. Это будет поезд, где каждая пуговичка - вагончик. Потом предложите собрать самые маленькие пуговички по такому же принципу. Потом предложите выложить «поезд» из пуговиц одинакового цвета. В большие пуговички - вагоны можно посадить маленькие пуговицы, которые будут пассажирами. Для того, чтобы поезд поехал можно предложить такую игру: последнюю пуговичку ставили вперед, и так все последующие. Получился эффект движения поезда.
«ПУГОВИЧНАЯ КОПИЛКА»
Цель: развитие мелкой моторики.
Оборудование: банка из-под кофе или какао с пластмассовой завинчивающейся крышкой, пуговицы. На крышке сделайте прорезь ножом (по принципу копилки).
Ход игры: Покажите ребенку, как можно проталкивать в прорезь пуговицы. После того как все пуговицы окажутся в банке, попросите малыша открутить крышку и достать пуговицы. Игру можно начинать сначала!
«КАРТИНКИ ИЗ ПУГОВИЦ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия развитие творческих способностей и образного мышления.
Оборудование: плоские пуговицы разных цветов и размеров.
Ход игры: Предложить ребенку выкладывать из пуговиц цветочки, дорожки, домики, всевозможные узоры, словом, то, что подскажет фантазия.
«ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и мышления.
Оборудование: плоские пуговицы разных цветов и размеров
Ход игры: Предложить ребенку выкладывать пуговицы в определенной последовательности.
Большая - маленькая, большая - маленькая и т.д.,
красная - синяя, красная - синяя и т.д.,
красная – синяя - зеленая, красная – синяя - зеленая,
одна красная - две желтые, одна красная - две желтые и т.п.
«КОВРИКИ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и мышления, математических представлений.
Оборудование: небольшой лоскуток однотонной ткани (квадратный или прямоугольный) или лист цветного картона.
Ход игры: Выложить узор. В этой игре отрабатываются математических понятия: внизу, вверху, слева, справа, в верхнем (нижнем) левом (правом) углу, в центре и т.п.
«ВЫЛОЖИ ЦИФРУ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и мышления, математических представлений.
Оборудование: карточки с цифрами.
Ход игры: Напротив каждой цифры просим ребенка выложить соответствующее количество пуговиц.
«ПОСЕЛИ ПУГОВИЦЫ В ДОМИК»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и мышления, изучение цвета или размера.
Оборудование: домики разных цветов, пуговицы.
Ход игры: Вернуть пуговицы в свои домики по цвету.
«ПУГОВИЧНЫЕ УЗОРЫ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и мышления, воображения, творческих способностей.
Оборудование: пластиковые тарелочки.
Ход игры: Выложить на пластиковых тарелочках различные узоры, не используя каких-либо шаблонов.
«ПОДБЕРИ ЛИСТЬЯ К ДЕРЕВУ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и мышления, памяти.
Оборудование: пуговицы зеленых и желтых оттенков.
Ход игры: Из пуговиц определенного цвета необходимо подобрать дереву листики (в зависимости от времени года).
«ПОДБЕРИ КОЛЕСА К МАШИНАМ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и мышления.
Оборудование: силуэты автомобилей без колес.
Ход игры: Предложить подобрать колеса по цвету, величине.
«С ПАЛЬЦА НА ПАЛЕЦ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, ловкости.
Оборудование: пуговицы разных оттенков.
Ход игры: Первый игрок кладет на указательный палец пуговицу и поворачивается ко второму игроку. Тот должен переместить эту пуговицу на свой указательный палец, при этом другими пальцами пользоваться нельзя.
«ПУГОВИЧНЫЙ ФУТБОЛ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, ловкости.
Оборудование: 7 пуговиц.
Ход игры: Выбирают игровое поле, например, ковер. По одной стороне делают ворота (ставят пуговицы на расстоянии примерно 10 см друг от друга). Также делают ворота и по другой стороне ковра.
Оставшиеся три пуговицы - это мячи. Чтобы сделать удар, нужно щелкнуть пальцем пуговицу. Причем бить можно только по той пуговице, которая находится между двух других. По воротам игроки бьют по очереди.
«В РАССЫПНУЮ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, ловкости.
Оборудование: нечетное количество пуговиц. В соревновании принимает участие четное количество игроков.
Ход игры: По сигналу ведущего игроки начинают собирать пуговицы. Собирать можно по одной, не сгребая все сразу. Нельзя толкать других игроков или загораживать от них пуговицы. Тот, кто соберет пуговиц больше всех - победил.
«ЕЩЕ ДАЛЬШЕ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, ловкости.
Оборудование: пуговицы разных оттенков
Ход игры: Игроки встают у ограничительной линии, у каждого в руке по одинаковой пуговице. На счет раз-два-три, игроки стараются положить как можно дальше от себя пуговицу. Можно наклоняться вперед, вытягивать руки. Но нельзя сходить с места, кидать пуговицу. Тот, кто упадет на пол - выбывает из игры. А тот, кто положит пуговицу дальше всех - выиграл.
«БОЛЬШЕ – МЕНЬШЕ»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, ловкости.
Оборудование: пуговицы разных оттенков, размеров, формы.
Ход игры:
Ищем самую большую пуговицу,
ищем самую маленькую пуговицу,
ищем пуговицу в тремя дырочками,
ищем треугольную пуговицу,
ищем самую большую красную пуговицу.
Главное, после каждого раунда собирать все пуговицы в коробку (чтобы никто из участников не мог подсмотреть заранее).
«ШНУРОВКА»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, ловкости.
Оборудование: нитка (около 40 см), по пять пуговиц с четырьмя дырочками каждая.
Ход игры: Задача каждого игрока - нанизать на нитку все пуговицы таким образом, чтобы нитка проходила через все дырочки.
«ВАРЕНЬЕ ДЛЯ ДРУЗЕЙ»
Цель: закрепление мелкой моторики, сенсорных эталонов, обобщающих понятий «Фрукты» и «Ягоды», развитие грамматического строя речи.
Понадобится: пуговицы, макет банки.
Рассматриваем пуговицы, представляем каким фруктом или ягодой может быть красная пуговица, желтая, зелёная, оранжевая, фиолетовая. Затем складываем их по одной в баночку и просим ребёнка проговаривать, какое варенье получится из каждого названного фрукта или ягоды (например, из клубники – клубничное, из сливы – сливовое и т. д.)
«ГУСЕНИЦА»
Цель: закрепление сенсорных эталонов, развитие мелкой моторики, обогащение словарного запаса
Из фетра (или плотной ткани) вырезать разноцветные круги. Один из них сделать головой гусеницы. Остальные круги – туловище. На одном краю каждого из них пришить пуговицу, на другом – петлю или прорезь. Предлагаем детям «вырастить» гусеничку, пристёгивая детали туловища. Для развития логического мышления составлять туловище по заданному правилу, чередуя определённые цвета.
Материал подготовила Ирина Владимировна Кардаш
раскрыть » / « свернуть